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不知道和孩子玩什么?这几个游戏可以从小玩到大!

2020-06-09

作者:叶冰

本文由:马蕾孕哺育(IBCLC-malei)

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每次谈到陪伴孩子的话题,都会听到关于玩具游戏关系的讨论。

“可不可以给玩具让孩子自己玩就好了?”

当然是可以的,孩子的游戏当时本就包含自由探索和互动游戏。

游戏力倡导在游戏中跟随孩子,当孩子沉浸在自己玩的世界时,家长只需要在一旁静静地等待、观察和陪伴;当孩子向你发起互动需求时,及时回应孩子并加入游戏就好了。

游戏是孩子的语言,玩具是孩子的词汇。

玩具和游戏都是陪伴成长不可或缺的部分,当家长不知道该怎么和孩子开始游戏时,不妨借助孩子最喜欢的玩具,作为陪伴孩子游戏的一种选择。

游戏是联结亲子关系的重要方式。

陪伴孩子不是一个全天候都积极互动的状态,家长陪伴角色的任务更多要承担的是:跟随孩子和响应需求。

孩子的大脑是随着时间的推移而慢慢建立的,脑架构的基础在生命的早期开始建立。

大脑在最初头三年的发育中,每个神经元每秒钟形成700-1000个新突触,神经元之间通过神经突出来彼此联结,形成巨大的脑神经网络。

大脑脑神经的数目就如宇宙中的恒星一样多,每个孩子的脑中便藏有一个小宇宙。

这数不清的神经连接在孩子出生前便开始,持续到成年时期,并为成年后所有的健康、学习和行为建立强大或薄弱的基础。

在生命头1000的重要窗口期,脑神经突触经过一段时间的快速增殖后,形成的这些连接会经一个称为“修剪”的正常减少过程,这使得留存的神经连接形成更强大、更高效的大脑回路。

孩子通过早期经验,确定大脑中哪些神经连接因频繁使用而被加强;哪些神经连接因缺乏使用而被修剪。

这便是早期经验与大脑构建的关系,而大脑的构建是一个用进废退的过程。

2

哈佛儿童早期发展研究中心提出:

“回应关系和积极体验,是构建孩子强大大脑的重要因素。”

那么在陪伴孩子的过程中,我们可以做些什么来建立回应关系,和增加孩子积极体验的经验呢?

就像建造房子一样,发育中大脑的某些部分必须以固定的顺序来建造,而早期建造的“大脑地基”必须足够强大才能够支撑起大脑长期发展的结构。

根据孩子大脑的发育特点,给大家推荐几个高回应性的互动游戏和玩具:

☞ *********

从行为发育的角度,*********游戏是孩子第一年的关键里程碑之一,通过这个游戏可以让孩子理解:一个物体即使藏起来了,但仍然存在的概念。

孩子从四五个月的开始玩“pikaboo”(遮住妳的脸并再次露出来),这个游戏的魅力通常会让孩子愉快地尖叫,他们很高兴地发现躲起来的妈妈或爸爸的脸竟然没有消失。

一旦他们明白你正在躲藏,那么*********的快乐就变成了对你何时重新出现的期待,慢慢地您可能会发现离开的时间越长游戏的乐趣就越大,随着孩子年龄增大,*********便逐渐演变为捉迷藏。

☞ 球类游戏

球类游戏是儿童早期发展中非常有用的游戏,利用一个小小的球,我们可以在孩子的这些关键发展阶段增加互动趣味:

3-6个月

3-6个月

提供适合手部握持、挤压、摇晃的球,还可以利用有内置发声物的球,促进孩子追视;

6-12个月

和孩子在地板上一起滾动球,玩传球和接球游戏,当孩子一次又一次地伸出手尝试去抓住传球时,这是在促进孩子手眼协调的能力发展;

12-18个月

用大而轻的球和孩子玩简单的投掷游戏,锻炼手臂肌肉及手部大动作控制能力的发展;

18-24个月

随着孩子独走,腿部更协调和强壮时,可以和孩子一起玩简单的踢球游戏。球类游戏是一个高互动,且可以充分锻炼孩子大动作、肢体协调、手眼协调的游戏。

☞ 镜子

婴儿从出生开始便偏好注视面部表情和特征,一面安全的镜子可以帮助他们熟悉自己的脸,并发展自我意识,还可以利用镜子让孩子眼睛聚焦和跟踪图像。

更大一些的孩子在照镜子时会拍打或者亲吻镜子中的自己,这也是孩子学习早期社交互动的开始。

☞ 人偶玩具

人偶是任何学前玩具箱中必备的玩具。利用人偶玩具进行假装游戏,扮演不同的角色可以让孩子们认识和理解自己与家人、与朋友之间的关系。

孩子利用玩偶进行角色扮演游戏,我们可以看成是孩子在用自己的理解进行故事和戏剧的创作,而这些创作来源于现实生活或想象的场景。

例如在厨房里做饭、在车里开车、喂小玩偶吃饭 ,孩子在扮演中理解不同的人如何参与社会分工;在游戏中学习生活所需要的技能;在游戏中孩子对假扮情节的叙述,让语言及表达能力得到发展。

☞ 积木块

积木块是帮助孩子认识“物体恒”在概念的必备玩具,从婴儿最早可以抓住并操纵的块状积木开始,到孩子认识到积木的搭建、到环境中存在的庞大建筑物,这是一个对物质世界认知的渐进过程。

在搭建积木的过程中,所运用到的“在……上面、在……下面、在……后面、在……前面、在……里面、在……外面、在…旁边”等方位词时,帮助孩子发展空间想象能力的同时,也在促进孩子的语言能力。

同时在搭建积木的过程中,可以融入数字和其他材料,自由地创造游戏。我非常喜欢积木,是因为积木同时集合了开放性玩具和功能性玩具的特点。

当然,玩具本身的意义是促进和协助孩子更好地游戏,游戏的意义则是帮助家长和孩子联结。

当我们不知道给孩子买什么玩具、玩什么游戏时,别忘了:

孩子最好的游戏是和家长良好的互动,孩子最好的玩具是家长。

来源:马蕾孕哺育(IBCLC-malei)。妇产科医生,国际认证泌乳顾问(IBCLC),专注于母乳喂养,孕期保健,科学育儿。新浪微博:@马蕾医生。原标题:《不会和孩子玩,这几款游戏可以从小玩到大!》转载已获授权。图片来源:pexels

编辑:刘韶斐

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